{"id":6930,"date":"2016-06-24T12:51:10","date_gmt":"2016-06-24T16:51:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mcclaca.org\/es\/?p=6930"},"modified":"2016-06-24T12:51:10","modified_gmt":"2016-06-24T16:51:10","slug":"la-eleccion-de-quedarse-oportunidades-vocacionales-para-migrantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mcclaca.org\/es\/la-eleccion-de-quedarse-oportunidades-vocacionales-para-migrantes\/","title":{"rendered":"La elecci\u00f3n de quedarse: oportunidades vocacionales para migrantes"},"content":{"rendered":"

Emily Bowman es coordinadora del Programa Enlace en Honduras. Esta entrada se basa en las fuentes de los informes del CCM Honduras y CASM y es parte de la<\/em> serie en migraci\u00f3n del CCM LACA<\/u><\/em>.<\/em><\/p>\n

Nota: Todos los nombres son seud\u00f3nimos para proteger la identidad de las personas participantes.<\/em><\/p>\n

En abril de 2015, Alexa sali\u00f3 de Honduras. Ella ten\u00eda 15 a\u00f1os y estaba embarazada. Impulsada por el temor al rechazo de su comunidad y la promesa de un trabajo estable en un supermercado fuera de Honduras, se subi\u00f3 a un autob\u00fas con un amigo rumbo al norte. Nada sali\u00f3 a como se lo hab\u00eda imaginado. Se encontr\u00f3 en una pesadilla: fue vendida en un mercado de trata de personas y termin\u00f3 en un burdel en Belice. Despu\u00e9s de dos meses all\u00ed, fue rescatada por un detective encubierto en una incursi\u00f3n de la polic\u00eda. Ella estuvo en custodia para su protecci\u00f3n durante un tiempo y luego transportada de regreso a Honduras.<\/p>\n

Hector siempre quiso ser maestro. Se crio en un hogar lleno de amor, uno de los m\u00e1s j\u00f3venes de 11 ni\u00f1os. Cuando entr\u00f3 en la escuela secundaria, miembros de la pandilla tomaron el control de su barrio y exigieron que sus hermanos mayores se les unieran. Los hermanos se negaron y toda la familia se vio obligada a huir a otro barrio. Las amenazas de muerte les siguieron. H\u00e9ctor continu\u00f3 yendo a la misma escuela secundaria, pero tem\u00eda que los mafiosos lo reconocieran y se lo llevaran en lugar de uno de sus hermanos.<\/p>\n

\"choosing<\/p>\n

El d\u00eda despu\u00e9s de que lo siguieron a casa nunca volvi\u00f3 a la escuela de nuevo. El trabajo y las oportunidades eran escasas. Dos de sus hermanos emigraron a los Estados Unidos. Cuando otro de los hermanos fue brutalmente asesinado, la familia contrat\u00f3 a un coyote para que llevara a H\u00e9ctor y otro hermano a los EE.UU. Su viaje fue intersectado por funcionarios de migraci\u00f3n, que los detuvieron en M\u00e9xico y deportados de regreso a Honduras.<\/p>\n

Las personas que migran citan muchas razones para salir. Estas incluyen: la reunificaci\u00f3n familiar (ni\u00f1os\/as buscando a sus madres\/padres que viven en los Estados Unidos); pobreza extrema; violencia; inseguridad; crimen organizado; la falta de oportunidades sociales; y el abuso sexual y la trata sexual, entre muchas otras.<\/p>\n

El 2014 marc\u00f3 un n\u00famero r\u00e9cord de menores migrantes no acompa\u00f1ados que llegaron a la frontera con Estados Unidos. La Conferencia Internacional de la Infancia y Familia informa 47.014 casos de Am\u00e9rica Central, frente a 21.537 en el 2013. Aunque el n\u00famero de las personas detenidas en la frontera entre Estados Unidos y M\u00e9xico ha ca\u00eddo en los a\u00f1os posteriores, sobre todo debido a la represi\u00f3n de la migraci\u00f3n en M\u00e9xico, el n\u00famero de autobuses llenos de migrantes deportados dejados en el centro de San Pedro Sula no ha disminuido. Cerca de 16.000 retornados menores no acompa\u00f1ados llegaron en 2015. En Honduras, la regi\u00f3n del valle de Sula da cuenta del 63% de todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os deportados. El 81% de estos ni\u00f1os y ni\u00f1as son de un municipio: San Pedro Sula.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 pasa cuando los autobuses se vac\u00edan en la frontera o en los centros receptores? \u00bfA d\u00f3nde van? \u00bfQu\u00e9 hacen? Muchas personas migrantes est\u00e1n traumatizadas por lo que sucedi\u00f3 en el viaje o por las razones por las que salieron de sus hogares en primer lugar. La mayor\u00eda no ven otra opci\u00f3n m\u00e1s que tratar de migrar de nuevo.<\/p>\n

En este contexto, el CCM apoya a la Comisi\u00f3n de Acci\u00f3n Social Menonita (CASM)<\/u>, una organizaci\u00f3n que ayuda a migrantes retornados j\u00f3venes. El CCM y CASM crearon un proyecto piloto con el objetivo de proporcionar la formaci\u00f3n profesional de 100 j\u00f3venes en el transcurso de un a\u00f1o, permiti\u00e9ndoles mejorar su situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica y de este modo reducir su inter\u00e9s en migrar de nuevo. El proyecto se inici\u00f3 en abril de 2015 y ahora est\u00e1 en su segundo a\u00f1o.<\/p>\n

\"choosing<\/p>\n

La juventud participante, del Valle de Sula y entre las edades de 15 y 25 a\u00f1os, reciben formaci\u00f3n en electricidad, ingenier\u00eda mec\u00e1nica, refrigeraci\u00f3n, reparaci\u00f3n de tel\u00e9fonos celulares, operaci\u00f3n industrial, cocina o cosmetolog\u00eda. CASM tambi\u00e9n organiza ferias de trabajo, lleva a cabo visitas a domicilio, ofrece acompa\u00f1amiento psicol\u00f3gico, da talleres complementarios sobre entrevistas de trabajo, mercadeo y otras habilidades para el empleo, as\u00ed como la creaci\u00f3n de oportunidades de trabajo voluntario para que estas personas j\u00f3venes puedan aportar a sus comunidades. Tienen la esperanza de que salgan del programa con una oferta de trabajo por parte de una empresa o empoderados\/as con habilidades empresariales para iniciar su propio negocio.<\/p>\n

Para muchos\/as de ellos\/ellas, es una batalla cuesta arriba. Se enfrentan a la presi\u00f3n de buscar trabajo y empezar a ganar dinero de inmediato para mantener a sus familias o lidian con una carga de trabajo acad\u00e9mico exigente. Muchas de las personas j\u00f3venes participantes entran al programa con niveles de educaci\u00f3n de escuela primaria. Algunos abandonan el programa para volver a migrar o por razones de seguridad. Sin embargo, para las personas que se quedan, el programa puede cambiar completamente sus vidas. No s\u00f3lo proporciona capacitaci\u00f3n para el trabajo, sino tambi\u00e9n comunidad y esperanza.<\/p>\n

Cuando H\u00e9ctor regres\u00f3 a Honduras aprovech\u00f3 la oportunidad. Se mud\u00f3 a un \u00e1rea m\u00e1s segura y recibi\u00f3 el apoyo de la CASM. Decidi\u00f3 asistir a los cursos de formaci\u00f3n para ser ayudante de cocina porque le gustaba cocinar y cre\u00eda que pod\u00eda ser uno de los cursos que le podr\u00eda proporcionar mayor facilidad de trabajo al terminar. \u00c9l todav\u00eda est\u00e1 en formaci\u00f3n y dice que una vez que termine, espera encontrar trabajo y continuar sus estudios o tal vez iniciar su propio negocio. A \u00e9l le gustar\u00eda graduarse de la universidad y seguir una carrera. Con las habilidades que ha adquirido siente que puede proveer mejor para la seguridad de su familia. \u00c9l expresa: \u201cQuiero que mi vida sea una historia de superaci\u00f3n de obst\u00e1culos y de \u00e9xito\u201d.<\/p>\n

\"choosing<\/p>\n

En cuanto a Alexa, fue abordada por CASM a su regreso a Honduras y r\u00e1pidamente se inscribi\u00f3 en la formaci\u00f3n para ingenier\u00eda mec\u00e1nica. Neg\u00e1ndose a ser estereotipada, ha llegado a la cima de la clase que en su mayor parte es masculina, pasando gran parte de su tiempo en el aula ayudando a otros compa\u00f1eros estudiantes a entender los conceptos. Ella expresa que \u201cel programa ha sido mi sistema de apoyo y es un gran beneficio para aquellas personas que quieren una vida mejor, pero que a\u00fan no han podido conseguirla\u201d. CASM le proporcion\u00f3 atenci\u00f3n psicol\u00f3gica y acompa\u00f1amiento a trav\u00e9s del proceso. Al ver hacia adelante, ella dice \u201cahora me puedo ver en el futuro teniendo mi propio taller, un hogar y una familia aqu\u00ed en Honduras. Y eso es emocionante. Eso me da esperanza\u201d.<\/p>\n

El proyecto de CASM se est\u00e1 ampliando e incluye actividades de incidencia. A principios de 2016, CASM desarroll\u00f3 3 espacios de radio y televisi\u00f3n p\u00fablicos dirigidos a las personas responsables pol\u00edticos, sociedad civil y poblaci\u00f3n en general. El objetivo era generar conciencia sobre los temas relacionados con las estrategias de migraci\u00f3n e impulsar estrategias de prevenci\u00f3n. Estos espacios fueron emitidos por primera vez en las estaciones de radio m\u00e1s conocidas de la ciudad en febrero de 2016, con algunos de los participantes, entre ellos H\u00e9ctor, como voz superpuesta<\/u>.<\/p>\n

\"choosing<\/p>\n

Si las personas j\u00f3venes est\u00e1n huyendo de la violencia, sin embargo, \u00bfser\u00e1 relevante este proyecto? Es importante entender que la violencia en Honduras se produce en muchos niveles. Tal y como la Asociaci\u00f3n para una Sociedad m\u00e1s Justa (ASJ), un grupo asociado del CCM, lo pone, la violencia va desde los niveles dom\u00e9sticos y aficionados del f\u00fatbol, a la violencia de pandillas, a la violencia a nivel gubernamental y narcotraficantes, hasta niveles transnacionales. Es complicado. Y con una tasa de impunidad estimada en un 96% por ASJ, hay muy pocas razones para no usar la violencia como una fuerza para conseguir lo que se quiere.<\/p>\n

Sin embargo, el ofrecerle a las persona j\u00f3venes alternativas a la delincuencia para que puedan ganarse la vida y adquirir habilidades para mantener una familia, desmonta muchos de los motivos que generan la violencia en primer lugar: a saber, la pobreza. Muchas personas, cuando reciben formaci\u00f3n y recursos se encuentran habilitadas con herramientas para mantener a sus familias y comunidades, o trasladarse a una comunidad m\u00e1s segura fuera del peligro. Ya no ven la migraci\u00f3n hacia el Norte como su \u00fanica alternativa, sino ven un futuro al quedarse en Honduras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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